PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR

Abstrak

Pendidikan dasar memiliki peran strategis dalam membentuk kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotor peserta didik. Salah satu indikator keberhasilan pembelajaran di sekolah dasar adalah keaktifan belajar siswa, karena siswa yang aktif cenderung memiliki pemahaman yang lebih baik terhadap materi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa di sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah beberapa guru di salah satu SD Negeri di Kota Lubuklinggau yang dipilih menggunakan teknik non-probability sampling dengan jenis purposive sampling. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran yang sangat penting dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa, baik sebagai pendidik, pembimbing, ilmuwan, maupun sebagai pribadi teladan. Selain itu, guru juga berfungsi sebagai pengelola pembelajaran yang dituntut mampu memilih metode dan media pembelajaran yang tepat sesuai dengan karakteristik siswa. Keaktifan belajar siswa dapat ditingkatkan melalui penerapan model pembelajaran yang bervariasi, penggunaan media pembelajaran yang menarik, serta pengelolaan kelas yang efektif. Dengan demikian, optimalisasi peran guru sangat diperlukan untuk menciptakan proses pembelajaran yang aktif, efektif, dan bermakna bagi siswa sekolah dasar.